Исторический конкурс-викторина «Ломоносов –великий сын России» проводится среди учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Новосибирска и учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Волгограда— в честь 300-летия со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова.

 

 «СОГЛАСОВАНО»                                                                                          «УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая филиалом                                                                               Начальник РОО

_______С.Н.Макарова                                                                            __________З.А.Гребнева

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

 

о конкурсе – викторине

 «Ломоносов – великий сын России»

 

1. Общие положения.

 

Исторический конкурс-викторина «Ломоносов –великий сын России» проводится среди учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Новосибирска и учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Волгограда— в честь 300-летия со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова.

 

2. Цель и задачи конкурса.

Конкурс проводится в целях популяризации имени великого ученого М.В.Ломоносова, выдающейся личности, вписавшей в историю Отечества особые страницы своим научным подвигом и целеустремленной деятельностью.

 

3. Организаторы конкурса

 Организаторами конкурса являются  Отдел образования Администрации Советского района, методическая служба ГЦРО Советского района, МО учителей истории и русского языка, ГПНТБ.

 

5. Участники конкурса.

  В историческом конкурсе-викторине ««Ломоносов – великий сын России» могут принимать участие учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Новосибирска и учащихся 5-11 классов ОУ Советского района города Волгограда

 

6. Форма проведения конкурса

 

Конкурс-викторина проводится в заочной форме, через Интернет. Объявление о конкурсе-викторине, с текстом Положения конкурса-викторины, с перечнем вопросов (в Приложении) распространяется на сайте  методической службы ГЦРО Советского района и на сайтах ОУ Советского района

 Для участия в конкурсе необходимо до 7 ноября(включительно)  2011 года прислать по электронной почте  sovetgcro@gmail.com  письмо (с пометкой «На конкурс-викторину») файл, который должен содержать сведения о конкурсанте и ответы на вопросы:

 

1) Сведения о конкурсанте:

 

1. ФИО участника (полностью),

2. Школа, класс

3. Дата рождения,

4. Контактный телефон домашний , мобильный телефон,

 

2) Ответы на вопросы викторины в порядке нумерации вопросов. Ответы должны содержать конкретные даты, цифры, фамилии, а также могут сопровождаться комментариями — дополнительными сведениями, которые представляют широту знаний конкурсанта о предмете.

 

Текст набирается в редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5.

 

 

7. Критерии оценивания.

 

При оценивании работы учитывается следующее:

-  точность приведенных сведений (исторические знания),

- полнота и правильность дополнительных сведений в комментариях (исторические знания),

 Ответ на каждый вопрос оценивается по 2-х бальной системе (по 1 баллу за каждый критерий)

 

8. Жюри конкурса:

Литвиненко Л.В.- специалист отдела образования  Администрации Советского района  города Новосибирска

Швецова Э. П.

Жарюк С.Д.(руководитель МО учителей истории Советского района города Новосибирска)

Снарская Г.С.(методист ГЦРО Советского района)

 Акеньшина О.А. (руководитель МО учителей истории Советского района города Новосибирска)

9. Сроки проведения конкурса:

 

Объявление конкурса, 17 октября 2011 г. (см. сайты ГЦРО и ОУ)

 

Прием конкурсных работ – с 18 октября по 7 ноября (включительно) 2011г

 

Оценивание работ –11 ноября-18 ноября 2011 г.

 

10. Результаты конкурса.

 

Результаты конкурса будут оглашены 19 ноября 2011 года в Доме ученых  на праздновании «Михайлова Дня 2011 года» и будут опубликованы на сайте ГЦРО и сайтах ОУ Советского района города Новосибирска

 

12. Призы конкурса.

 

Пять  победителей конкурса на каждой из параллелей 5-9 классов  награждаются почетными грамотами конкурса и памятными призами

Все участники конкурса получают дипломы участников.

 

 

Приложение

 

Сведения о конкурсанте

1. ФИО участника (полностью),

 

2. Школа, класс

 

3. Дата рождения,

 

4. Контактный телефон домашний , мобильный телефон,

 

 

 

 

 Вопросы  и ответы конкурса – викторины «Я знаю о Ломоносове»

 

 

№	Вопрос	Ответ	Баллы
		Всего баллов

 

 

Вопросы викторины , посвященной М. В. Ломоносову

 

«Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью его души, исполненной страстей…» А. С. Пушкин

1.В каких областях знаний Ломоносов оставил свой след?

2. В 1748 году М. В. Ломоносов открыл закон сохранения материи. В ходе, какого опыта это произошло? Какие выводы сделал Ломоносов из этого закона?

3. Задолго до известного физика Д. Бернулли Ломоносов сформулировал основные положения кинетической теории газов. В чем их суть?

4. Какие открытия принадлежат Ломоносову в области астрономии?

5. Какие «доказательные предсказания»  высказал Ломоносов относительно Южного полюса Земли?

6. О каких пользах стекла писал Ломоносов в письмах И. И. Шувалову в 1752 году?

7. «Я правду докажу на Солнце не бывав,

Кто видел простака из поваров такого,

Который бы вертел очаг кругом жаркого?»

О ком это стихотворное высказывание?

8. «Слеп физик без математики, сухорук без  химии… », «Истинный химик должен быть так же философом…», «Нет сомнения, что науки наукам много взаимно способствуют, как и физика химии, физике математика, нравоучительная наука и история – стихотворству». М. В. Ломоносов

Какое выражение М. А. Лаврентьева, отраженное в логотипе Сибирского отделения наук России, аналогично высказываниям Ломоносова?

9. «Монаршу власть скрывал, чтоб там открыть науки…». О ком так сказал Ломоносов и что имел в виду?

10. Кто открыл «врата учености» Ломоносову?

11.Обозначьте «путь познания» Ломоносова

…В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и наедине,

В покое сладки и в труде.

12. М. А. Лаврентьев претворил в жизнь многие проекты М. В. Ломоносова . Найдите аналоги в деяниях Лаврентьева свершениям Ломоносова.

а. Ломоносов добился императорского разрешения учить детей крепостных. Чем аргументировал Михаил Васильевич, отстаивая права низших сословий на образование?

М. А. Лаврентьев…

б. Ломоносов добился претворения в жизнь проекта – каждому университету гимназию

М. А.  Лаврентьев…

в. Ломоносов: «Нет ученого без учеников!»

Какие самые успешные ученики Лаврентьева известны Вам?

4. Знаменитое утверждение Ломоносова: «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном», с лихвой претворено в жизнь ученым Сибирского отделения Академии наук СССР, основанного М. А. Лаврентьевым и его единомышленниками.

Раскройте, в чем состоит приращение могущества России трудами сибирских ученых.

13. Колумбы русские, призрев угрюмый рок,

…Меж льдами новый путь отворят на восток,

И наша досягнет в Америку держава…»

О чем сказал поэт?

14. К кому обращены эти строки Ломоносова?

…О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих

И видеть таковых желает,

Каких зовёт от стран чужих,

О, ваши дни благословенны!

Дерзайте ныне ободренны

Раченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

15. В каком произведении М. В. Ломоносов воспел гимн науке?

…Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и наедине,

В покое сладки и в труде.

16.Победе, в какой битве россиян посвящен шедевр русской мозаики, изготовленной на Ломоносовском заводе?

17.По какому поводу М. В. Ломоносов посвятил оду императрице Анне Иоанновне, в которой провозгласил:

…Любовь России, страх врагов,

 Страны полночной Героиня,

Седми пространных морь брегов*

Надежда, радость и богиня,

Велика Анна…

18. В оде «На день восшествия на всероссийский престоле величества государыни императрицы Елизаветы Петровны» мы читаем:

…Молчите, пламенные звуки,

И колебать перестаньте свет;

Здесь в мире расширять науки

Изволила Елизавет»

О каком событии и в какие времена говорит М. В. Ломоносов?

19. Какие строки, какого поэта напоминают строки Ломоносова:

Я знак бессмертия себе воздвигнул

не вовсе я умру…

А буду возрастать повсюду славой…

20. М. В. Ломоносова называют первым российским университетом. М. А. Лаврентьев – выдающийся ученый, естествоиспытатель, механик, масштабный государственный деятель.

Раскройте диапазоны научно-практической деятельности М. А. Лаврентьева.

 

1.В каких областях знаний Ломоносов оставил свой след?

< Предыдущая		Следующая >