Формирование и совершенствование устойчивых, вместе с тем гибких и адаптивных структур личного и коллективного поведения гимназистов (в разных сферах проявления человека) с ориентацией на выживание личное и общечеловеческое.

Принципы воспитания:
- признавать личность ребенка высшей социальной ценностью;
- стимулировать эмоциональную стабильность его жизни;
- опираться на чувства ребенка;
- обеспечиватьрежим наибольшего благоприятствования учащимся в приобщении к культуре, в   формировании эстетического вкуса, иммунитета против низкопробной духовной продукции;
- учитывать специфические позиции детей и взрослых в ВП.

Ценностные ориентиры воспитания:
- высокий уровень самосознания;
- гражданственность;
- чувство собственного достоинства;
- милосердия добра;
- поиск смысла жизни;
- развитие способности;
- знание основ экономики;
- хорошие манеры;
- владение языком, компьютером;
- обеспечение благосостояния семьи;
- здоровый образ жизни.

< Предыдущая		Следующая >