| Воспитание, в нашем понимании, есть искусство мотивации у ребенка нравственного, общественно- ценного поведения, т. е. возбуждение желания "быть хорошим", нравиться окружающим, быть полноцен- ным членом общества. |
1993г.- год образования кафедры воспитательной работы.
Среди ценностных ориентиров муниципальной гимназии №3 главенствующее положение занимает Культура, как мир социальных образцов поведения и деятельности, в рамках которого мы живём и который на каждом шагу эту жизнь определяет; Культура, как огромный опыт человечества, в котором искусство сияет яркой звездой; Культура, как всемирная история людей, взятая в плане её духовной составляющей.
· Мы осознаём себя ответственными перед культурой, понимая, что любой наш шаг, любой поступок, любое произнесенное слово с одной стороны воспроизводит, а с другой - задаёт социо-культурные образцы, представляя собой акт жизни культуры. Мы видим свою ответственность перед культурой в стремлении воспроизводить её позитивные образцы.
· Это касается всех сторон нашей жизни, начиная от чисто бытовых и тривиальных актов жизнедеятельности до творческих проявлений в разных сферах Культуры.
· Здесь мы говорим о творческих проявлениях в сфере Искусства и показываем как происходит приобщение к Культуре через Искусство в нашей гимназии.
Мы предоставляем гимназистам возможность:
· В гимназии созданы психологически комфортные условия для творческого самовыражения каждого, желающего это делать, ученика.
· В гимназии силами талантливых учителей-подвижников и талантливых учеников создана культурная среда, в которой неизбежно появляется желание приобщиться к творчеству через со-творчество, стать творцом.
· Творческая палитра гимназии разнообразна и богата.
· Приходите к нам. Окунитесь мыслями, чувствами, настроениями в атмосферу радости созвучия, в атмосферу со-знания, со-понимания, со-творчества.
Путь для формирования образа жизни, достойной человека: Создание культа добра и красоты как идейного стержня воспитательной работы, где основным инструментом педагога-воспитателя является он сам, его техника, его душа.
Если Вы:
- - хотите погрузиться в воспитательную "ауру", где заботятся о высшем образовании души;
- - хотите познакомиться с технологическим арсеналом воспитательной деятельности, проектами ··эстетического, правового, экологического воспитания;
- - желаете овладеть техникой "крупными дозами" и технологией эмоционально-творческой ··деятельности;
- - задумываетесь об общей воспитательной композиции;
- - работаете над созданием методического сервиса;
- - намерены узнать о поступках, творческих актах выявления духа, смягчения нравов;
- - мечтаете овладеть приемами профилактики бездуховности, интеллектуальной узости, практической ··ограниченности, а не только профилактики правонарушений;
- - считаете воспитание счастливым делом,
| < Предыдущая |
|---|
Загрузка опроса...